Il potenziamento della lettura è proposto secondo un approccio psicologico-musicale.
Si tratta di un approccio innovativo basato sulle più recenti pubblicazioni in merito al rapporto tra musica e dsa.

Il training è costruito sul modello neuroscientifico O.P.E.R.A. (Patel 2011,2014), il cui acronimo indica le caratteristiche che permettono alla pratica musicale di offrire benefici anche al linguaggio verbale.
Queste caratteristiche sono:
• Overlap: sovrapposizione tra le reti neurali dedicate al linguaggio musicale e al linguaggio verbale
• Precision: la pratica musicale impone una consapevolezza sonora maggiore, della quale il
linguaggio verbale potrà beneficiare
• Emotion: emozioni positive legate al compito forniscono una ricompensa interna, che
funge da istanza motivatrice
• Repetition: la formazione musicale si basa sulla ripetizione, che aumenta l'accuratezza e
favorisce la plasticità neuronale
• Attention: la pratica musicale favorisce l'attivazione dell'attenzione focalizzata, necessaria
al buon esito della lettura

L'attività propone la lettura di brani accompagnati da esecuzioni musicali appositamente pensate
per rispecchiare il ritmo, la metrica e il significato delle parole lette.

Si crea così una cornice che accompagna e organizza l'esperienza, offrendo nuovi stimoli e promuovendo il potenziamento delle competenze verbali e musicali.

Al termine del percorso è previsto un miglioramento globale della capacità di lettura, di
consapevolezza fonologica, di pronuncia, di recupero lessicale e di ampiezza del vocabolario, oltre
che un miglioramento delle capacità mnemoniche e attentive.

L'attività può essere svolta sia individuamente che in gruppo, e trova condizioni ottimali nel doposcuola.